数字“3”是“耳朵”
数字“4”可以是“红旗”或“帆船”
数字“5”是“钩子”
数字“6”是“勺子”
数字“7”是“拐杖”
数字“8”是“溜冰鞋”
数字“9”是“猫”
双数数字“11”可以想象成为筷子，因为是日常生活中最常见的餐具，记忆起来很方便。
利用形象转化法设定单数词，是因为单数只有1个数字，容易设置独立的形象编码词；而双数则易受到2个数字的形象的干扰，不容易寻找合适的独立形象词。
第二、谐音记忆法
谐音法是在数字编码词设定中用得最多的一种方式。谐音记忆法只需与数字读音相近的词都可以选择，所以使用范围广。
但是，谐音法也有其优劣势。
其优点在于：当编码词的谐音与数字读音相同或极其相近时，想起数字的瞬间就会想到编码词，便于与要记忆的词迅速产生联想；
其缺点在于：有的数字同时可以拥有多个谐音，容易让记忆词选取混乱，还会影响到记忆过程本身。
例如：70这个数字，可以选择“麒麟”，也可以选择“冰淇淋”，看上图， “麒麟”、“冰淇淋”分别作为记忆编码词，与要记忆的词组成的联想串联一定是不一样的。不同的记忆目标，谐音词的设定会对记忆过程产生极其重大的影响。建议在选取谐音词时，尽量选择让自己更有感觉的形象词，便于快速联想。
第三、意义转化法
意义法的优势在于当数字拥有特定意义时，我们往往会比较快速地把数字同编码建立联系，并达到快速记忆的目的。
例如：“51”可以联想到“五一劳动节”
“15”可以想到月亮。因为农历十五的月亮是圆月，代表了思念。
“23”联想到乔丹，因为乔丹的球服号是23。
除了上述比较常见的具有特殊意义的联想，意义转化法也可以联系对自己来说有特殊意义的符号或节日，如自己的生日、特殊纪念日等等，这些对自己有特殊意义的数字更方便自己记忆！
找到了编码思路，接下来的编码之路就很通畅了。在实际运用过程中，除了单用一种方法，也可以两种方法相结合，只要方便联想记忆。例如：“18”谐音是“要发”，然后可以用意义转化法联想到“钞票”。
总之，只要我们联想到的编码方便自己记忆，足够生动形象，就能大大提高记忆速度、准确性和牢固性。
学习更多高效方法，请加微信：ycjfqnxl（长按复制），忆触记发专注于全脑潜能开发、记忆力提升、中小学学习方法的研究，希望把快乐高效科学的方法带给每一位学生！返回搜狐，查看更多